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設備管理體系之創(chuàng )建員工TPM技能培訓室

資料提供:成都華標企管 蔣良君      資料來(lái)源:中石化天津分公司烯烴部

一、活動(dòng)開(kāi)展形式介紹

1.為適應TPM四階段工作需要,在部領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,烯烴部建立了“烯烴 部TPM技能培訓室”。成立“培訓室”籌劃委員會(huì ),由部領(lǐng)導、設備部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和各車(chē)間TPM推進(jìn)骨干組成。形成了烯烴部主管經(jīng)理負總責、職能部門(mén)統籌 安排和監督、各基層單位具體實(shí)施的管理模式。

2.經(jīng)理親自組織了“培訓室”的裝修裝飾、整體布局、教具收集、細節完善等工作。使“培訓室”順利竣工,同時(shí)積極聯(lián)系保運人員,協(xié)助車(chē)間制作教具。

3.設備管理部組織開(kāi)展“烯烴部TPM工作優(yōu)秀教具制作交流會(huì )”。為大家提供展示和交流的平臺,使各車(chē)間TPM工作可以取長(cháng)補短,達到資源共享。

4.在烯烴部《TPM管理辦法》中規定以月為單位,各車(chē)間以實(shí)物形式將好的教具和該教具的0PL教育,隨時(shí)上報烯烴部TPM辦公室,每月進(jìn)行統計后由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行審定,評選出5件優(yōu)秀的教具進(jìn)行獎勵。

5.天津石化公司提出了TPM的“三結合”理念,為使“培訓室”體現“三結合”精神,設備管理部聯(lián)系廣告公司,制作了很多標識牌,體現了TPM與三基管理、與設備專(zhuān)業(yè)管理、與傳統設備管理模式相結合的精神。

6.為每一件教具制作一份OPL教育。使TPM教室具有培訓效果,使每一名進(jìn)入TPM教室的人都能夠學(xué)習到很多很好的設備知識。

二、創(chuàng )建員工技能培訓室介紹

1.制作“中石化股份公司天津分公司烯烴部TPM技能培訓室銅牌”提高“培訓室”的重要性。

TPM員工技能培訓室1.jpg    

2.烯烴部TPM技能培訓室”是對員工采用實(shí)物培訓的一項創(chuàng )新,較傳統的圖文結 合更具有指導性,更加提高教學(xué)效果,將每一件教具進(jìn)行剖分,直觀(guān)的內部結構可以增加職工的感性認識,更好的理解理論知識。目前,“烯烴部TPM技能培訓 室”內有教具百余件,涵蓋機電儀各專(zhuān)業(yè)。(下圖)

      TPM員工技能培訓室2.jpg

3.制定了“培訓室”管理規定和教具等設施的管理辦法,將TPM格言置于培訓室內,使進(jìn)入TPM教室的人員對TPM有了深刻體會(huì )。

TPM員工技能培訓室3.jpg

4.將TPM各階段工作內容貼在墻上,使員工能夠學(xué)習到TPM理論知識。將各車(chē)間的工藝流程圖貼在墻上,使培訓人員不僅能學(xué)到設備知識,還可以了解工藝原理,定期組織員工進(jìn)行學(xué)習,為烯烴部職工培訓工作拓展了新的思路。      

TPM員工技能技能培訓室4.jpg

5.為了加大TPM教室的培訓應用性,對全部教具進(jìn)行統一的OPL教材編寫(xiě),內 容豐富具體,使每一名進(jìn)入教室的人員,無(wú)師自通,起到了很好的自學(xué)效果。同時(shí)為增加“培訓室”的教學(xué)內容,還將設備操作、維護技巧、故障診斷及處理方法; 某種產(chǎn)品缺陷的防止;如何防止設備跑、冒、滴、漏;設備潤滑的方法和工具;生產(chǎn)操作工藝的改進(jìn);節能降耗小舉措等等,制作為OPL教材,供職工學(xué)習。

TPM員工技能培訓室5.jpg

三、活動(dòng)資源投入與成效的比較

“TPM技能培訓室”資金投入較少,僅投入用于裝修教室、制作鐵架子和聘請廣告公司制作各種標識牌。其余所有教具的制作都由烯烴部?jì)炔拷鉀Q,未花一分錢(qián),但培訓效果顯著(zhù),容易提高員工的培訓興趣,為烯烴部設備培訓工作拓展了新的思路。

“TPM技能培訓室”還得到了總部加熱爐檢查組的好評,齊魯石化烯烴廠(chǎng)先后派遣兩批管理骨干,現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習TPM,也得到了兄弟單位的稱(chēng)贊。

四、齊魯石化烯烴廠(chǎng)的員工技能培訓室(部分)

齊魯石化烯烴廠(chǎng)創(chuàng )建員工技能培訓室后,在天津分公司的基礎上又進(jìn)了一步,增加了帶壓堵漏、典型故障或異常及其處理方法,并使用了寫(xiě)真掛圖,視覺(jué)效果更好。(下圖)

齊魯烯烴廠(chǎng)員工技能培訓室1.jpg

 

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