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寶鋼分層分類的人才培養(yǎng)體系平臺
Talent Training System
信息來源:摘自寶鋼刊物

 

【一、經(jīng)營管理人才】
1.1“點善軍團”—未來創(chuàng)業(yè)者修煉營
    為寶鋼新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)務、新產(chǎn)品的發(fā)展培養(yǎng)儲備一批兼具企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)型人才。 2012年,為了加強國際化創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng),在一期項目基礎上推出了“點善軍團二期項目”,選拔20名更年輕的高潛質(zhì)學員納入計劃,“點善軍團”學員增至 41人。2012年開展系列創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)研修及自主研修活動:徜徉《周易》、《論語》、《資治通鑒》等國學經(jīng)典,從中汲取國學的智慧與人文精神;先后赴萬象集 團、三一重工、吉利汽車與知名創(chuàng)業(yè)家坐而論道,學習經(jīng)驗;遠赴美國游學哈佛商學院、西點軍校、耶魯大學、波士頓市政廳,借鑒西方管理學的智慧與力量。
1.2 開展領導人員“任期制”試點
    為進一步激發(fā)企業(yè)經(jīng)營管理人員的創(chuàng)業(yè)動力和經(jīng)營活力,2011年9月,寶鋼集團作為甲方,與試點單位乙方(寶鋼資源、寶鋼金屬)協(xié)商簽訂了《經(jīng)營者及經(jīng)營 團隊任期合同》、《黨群領導人員簽訂任期績效責任書》,開始了為期兩年的任期制試點工作。并把此作為深化企業(yè)干部人事制度改革力度、深化企業(yè)管理變革的突 破口。寶鋼領導人員任期制試行方案突出聘任跟著經(jīng)營規(guī)劃走,堅持黨管干部原則與經(jīng)營者依法用人有機結(jié)合,強調(diào)經(jīng)營者的先導責任,追求簡單明了的任期績效指 標,凸顯管理期望,鼓勵挑戰(zhàn),力求激發(fā)活力、成就人才。
    任期制試點兩年來,寶鋼資源、寶鋼金屬兩家試點單位領導班子、全體員工齊心協(xié)力,面對嚴峻的市場形勢,積極應對,注重內(nèi)部激勵傳導機制建設,不斷提升軟實力,不僅取得了較為理想的經(jīng)營業(yè)績,領導班子的管理思路、精神狀態(tài)、員工隊伍凝聚力也都發(fā)生了積極的變化。圖像 4.jpg

【二、技術業(yè)務人才】
2.1“金 蘋果計劃”。

    旨在用8-10年的時間,培育出能夠在世界鋼鐵發(fā)展史上留下寶鋼印記的自主創(chuàng)新技術,具有國際影響力的技術創(chuàng)新領軍人物。2012年,主要鞏 固、推進“金蘋果”計劃;搭建內(nèi)部交流平臺,成立“金蘋果”專業(yè)學術研修會,設立研修室,開展15期專題研修;“名家講學”緊緊圍繞“金蘋果”團隊工作目 標和實際需求確定專題并邀請國內(nèi)外知名專家介紹該領域最前沿技術;“專業(yè)研修”緊緊圍繞寶鋼現(xiàn)場實際技術難題展開。3年來“金蘋果”計劃開發(fā)出一批先進技 術和獨有新產(chǎn)品,形成發(fā)明專利100多項,申請國外專利10項。
    “金蘋果”計劃講究的是:“讓聽得到炮聲的人來指揮戰(zhàn)斗”。這些核心小組的技術骨干,本身就具有敏銳捕捉世界先進技術動向的能力。當他們成為指揮官時,對形勢的判斷更有針對性,在組織戰(zhàn)斗時也更能把握全局。

2.2 “青 蘋果計劃”。

    經(jīng)過4年持續(xù)推進,寶鋼已經(jīng)累計遴選4期共計200余名高潛質(zhì)青年納入青蘋果計劃培養(yǎng),計劃取得初步成果,學員逐步成為所在崗位技術業(yè)務骨 干,并有16人走上管理崗位。2012年圍繞“品德修養(yǎng)”、“戰(zhàn)略思維能力”、“創(chuàng)造力”、“影響力”、“國際化能力”等五大核心能力,開展了系列管理、 創(chuàng)新研修活動,并組織10名學員赴臺灣研修參訪,比較兩岸企業(yè)管理發(fā)展模式的異同。
    “青蘋果”計劃:在畢業(yè)3年的大學生中選拔優(yōu)秀后備人才,在兩年半的時間里,每季度接受一次為期三四天的集中主題研修,重點培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力、國際化能力、影響力、創(chuàng)造力等四方面能力。有“青蘋果”的單位,會給每名“青蘋果”配備一名導師。

2.3“專 業(yè)人伙伴計劃”。

    行動學習法應用于寶鋼培訓中的典型一例。以解決生產(chǎn)現(xiàn)場問題和培養(yǎng)公司后備技術專家為目標,圍繞生產(chǎn)工序核心技術,由各相關部門共同組織 實施,由同專業(yè)、同工序、跨區(qū)域的專業(yè)技術人員共同參與,以“伙伴”形式開展理論學習和實踐交流,共同探討解決生產(chǎn)現(xiàn)場問題的綜合性研修項目,2012年 開展了“能效電廠伙伴計劃”、“感應電源伙伴計劃”、“韶鋼高爐伙伴計劃”、“余熱回收伙伴計劃”等系列研修。
2.4“TOP10研修”。

    面向?qū)氫摷夹g 領域和生產(chǎn)單元的首席工程師、主任工程師和技術后備策劃開展的系列主題研修活動,以最具代表性的10個產(chǎn)品質(zhì)量問題及生產(chǎn)技術難題為切入點,充分發(fā)揮公司 知識資源總體優(yōu)勢,通過研修討論,發(fā)現(xiàn)問題成因,尋找解決方案,發(fā)揮協(xié)同作用,積極促進消除技術孤島,提升技術人員解決實際問題的能力,不斷滿足公司生產(chǎn) 現(xiàn)場和生產(chǎn)經(jīng)營要求。2012年,“TOP10”研修舉辦了9期,254人參與。
【三、操作維護人才】
    出臺政策保障職工創(chuàng)新工作。2012年,寶鋼制訂了《職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動管理辦法》和《寶鋼職工創(chuàng)新工作室規(guī)范化建設實施意見》兩項職工崗位創(chuàng)新的基礎性制度文件,為崗位創(chuàng)新活動提供更規(guī)范的制度保障。
3.1持 續(xù)加大技能人才培訓資源投入。

    寶鋼不斷建設優(yōu)化“技師培訓中心”、“職業(yè)技能鑒定中心”,開展技師及中高端技能人才培訓與認證;積極利用外部資源,建成1 個國家級技能大師工作室、4個上海市技能大師工作室;依托技能專家形成100余個員工創(chuàng)新工作室。2012年,2人榮獲全國技術能手稱號、1人獲上海市杰 出技術能手稱號、4人獲上海市技術能手稱號。寶鋼人才開發(fā)院獲2012年上海市“技能人才培育突出貢獻獎”。
3.2OTM訓練營培養(yǎng)大師級高技能人才。

     寶鋼股份策劃實施了高技能人才OTM訓練營計劃(Operator  of  the  Top  Masters)。受訓對象為具有豐富現(xiàn)場工作經(jīng)驗和較強創(chuàng)新能力的高層次操作維護崗位人員,邀請技能專家及骨干師資組成導師團隊,采用集中培訓和課題實 戰(zhàn)相結(jié)合、名師指導與拓展交流相融合的方式,全程指導學員開展崗位課題實戰(zhàn),扎實基礎與提升能力兼顧,著力培育具有創(chuàng)新思維、精湛技藝、注重傳承的大師級 技能人才。首期OTM訓練營學員接受訓練期間申報多項先進操作法、技術秘密和專利,實現(xiàn)經(jīng)濟效益450多萬元,其中“皮帶輸送機狀態(tài)監(jiān)測無線智能小車”項 目獲得了2012菲尼克斯全球自動化大獎賽“Factory”組亞軍。
3.3 崗位創(chuàng)新成果
    2012年,寶鋼員工共提出合理化建議32萬余條,實 施合理化建議22萬余條,合理化建議創(chuàng)造效益26億元。建立職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新小組數(shù)1660個,職工創(chuàng)新工作室119個,自主管理取得成果8170項,崗 位創(chuàng)新活動中產(chǎn)生專利申請1530件(其中發(fā)明專利366件),較2011年增長30.8%。
    2012年,寶鋼評選表彰了第三屆寶鋼工人發(fā)明家9名,目前已有24位一線員工獲得了“寶鋼工人發(fā)明家”稱號,他們作為所在區(qū)域、所在工種杰出的創(chuàng)新領軍人物,在技能人員的崗位創(chuàng)新、成長成才方面,正作出越來越大的示范引領作用。
    2012年,寶鋼組團參加第111屆巴黎國際發(fā)明展,9個參展項目共獲得3個金獎、4個銀獎和2個銅獎,其中有5個是一線工人發(fā)明的;組團參加第七屆國際發(fā)明展(昆山),129個參展項目共獲得29個金獎、28個銀獎、42個銅獎。

圖像 6.jpg



3.4信息化促進員工持續(xù)學習成長
    借 助信息化手段,建立了寶鋼學習管理系統(tǒng)。公司及下屬單位實現(xiàn)培訓需求具體到個人、培訓計劃網(wǎng)絡化推進與實施。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、崗位能力需求和員工職業(yè)發(fā) 展需要,結(jié)合員工年度績效考核結(jié)果反饋,公司及各子公司每年分級分類制訂培訓計劃,保障員工在職業(yè)生涯的不同發(fā)展階段都能有針對性地參加相應培訓。

3.5 E-Learning學習系統(tǒng)
    2012 年,寶鋼e-Learning系統(tǒng)先后推出黨建與企業(yè)文化、領導力與管理、專業(yè)術與技能、語言與工具方法和寶鋼人文智慧系列講座、寶鋼安全事故案例分析等 6大、382門、4484學時的網(wǎng)絡課程,公司每位員工擁有獨立帳號,可在任何時間、地點過公司內(nèi)外網(wǎng)學習所需課程。年內(nèi)員工在線學習達14.19萬人 次,人才開發(fā)院培訓項中42.5%的項目全部或部分采用e-Learning方式實施。

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